七成青少年承認使用 AI 完成功課 — 考試成績卻急劇下降：「它拖慢了我的思考」

這項調查強調了學生在使用 AI 完成作業時，在便利性與批判性思維之間所感受到的取捨。儘管 AI 為獲取答案提供了捷徑，但報告中考試成績的下降和學生的反饋表明，這種依賴可能會阻礙學術成功所需的獨立思考和解決問題能力的發展。

將 AI 整合到教育工具中，例如 Google 推動 Gemini 在 Chromebook 上的應用，給教育工作者和政策制定者帶來了兩難。如果沒有伴隨促進主動學習和負責任地使用 AI（而非僅僅生成答案）的策略，AI 在課堂中的廣泛可用性和鼓勵可能會加劇觀察到的問題。

這種情況凸顯了將 AI 整合到教育中的實際挑戰。透過 AI 快速獲取答案的即時好處可能與培養深度學習和認知發展的長期目標相衝突。教育工作者面臨的任務是設計課程，既能利用 AI 的潛力，又能減輕其對學生學習成果的不利影響。