经典中式育儿法在AI时代将难以生存

文章重新定义了经典中式育儿的争论。这并非关乎固有的学术驱动力，而是关于发展生物学上的次级能力。心理学家David Geary对初级和次级认知技能的区分是关键。阅读、写作和正规数学需要持续的指导。这与说话等自然发展的初级技能形成对比。

对于亚洲而言，这意味着需要重新评估教育投资。香港等补习开支高的市场面临转变。如果AI自动化许多次级技能，那么创造力的价值就会上升。这可能会挑战该地区大型补习中心的商业模式。提供创造性或批判性思维发展的公司将获得优势。

值得关注的是AI在中国和其他亚洲市场融入主流教育的速度。如果AI工具成为死记硬背任务的标准，家长们将会适应。这可能会迫使教育开支转向解决问题和创新等技能。传统教育提供者的考验在于他们能否超越死记硬背而发展。